„KittyCity“ – eine LEGO®-Stadt der sozial-ökologischen Zukunft entsteht

„KittyCity“ – eine LEGO®-Bausteinestadt der sozial-ökologischen Zukunft entsteht

Rückblick: Kinderakademie im November 2025

Anfang November wurde die Evangelische Akademie Hofgeismar zum Schauplatz einer außergewöhnlichen Stadtentwicklung: Über 60 Kinder und Erwachsene verwandelten die Tagungsräume in eine pulsierende LEGO®-Metropole. Die Kinderakademie 2025 widmete sich der Frage: Wie wollen wir in Zukunft zusammenleben – sozial gerecht, ökologisch verantwortungsvoll und demokratisch gestaltet?

Im Zentrum des didaktischen Konzepts stand ein kreatives Planspiel, in dem Kinder in Rollen schlüpften – als Bewohner*innen, Kommunalpolitiker*innen, Unternehmer*innen oder Aktivist*innen. In fiktiven Ausschüssen und Stadtratssitzungen diskutierten sie vier aktuelle Herausforderungen:

• Wohnraummangel: Tiny Houses, schwimmende Häuser und kreative Aufstockungen schufen neuen Raum.
• Klimaanpassung: Dachgärten, Wasserschutzmaßnahmen, schattenspendende Baumalleen.
• Freiraum & Einsamkeit: Picknickplätze, Begegnungszonen und ein durch Spenden finanzierter Kleintierzoo.
• Klimaschutz & Mobilität: Fahrradstraßen, Solardächer, ein Öko-Stadtbus und ein Pilotprojekt zur Wasserenergie.

Viele der Lösungen spiegelten reale gesellschaftliche Konflikte wider: etwa die Diskussion um die Schließung eines Kohlekraftwerks, die mit dem Verlust von Arbeitsplätzen einherging – oder die Einführung einer Fahrradstraße, die auf den Widerstand einzelner Autofahrer*innen stieß. Besonders eindrucksvoll war das Kirchenbauprojekt eines Vater-Sohn-Duos: Die Kirche von KittyCity wurde als sozialer Ort mit Gemeinschaftscafé, Notunterkunft und öffentlichem Zugang konzipiert.
Der gesamte Bauprozess wurde vom fiktiven KittyCity-Lokalanzeiger journalistisch begleitet. Die Berichterstattung mit ihren vier Ausgaben bietet einen spannenden Einblick in den Prozess – und ist ein weiteres Element, das Reflexion, Perspektivwechsel und politische Kommunikation förderte.
Die Kinderakademie, die bereits seit 1976 intergenerationelles Lernen ermöglicht, folgt dem Selbstverständnis der Ev. Akademie Hofgeismar, Kinder als politische Subjekte ernst zu nehmen und sie altersgerecht mit demokratischen Prozessen, Gerechtigkeitsfragen und Zukunftsthemen in Berührung zu bringen. Die Verbindung aus Bauen, Rollenübernahme, politischem Planspiel und gemeinsamer Reflexion schafft einen intensiven Lernraum, der kognitives, kreatives und soziales Lernen miteinander verzahnt.